| N
п/п |
Критерии оценки эффективности
деятельности государственных
общеобразовательных
учреждений |
Показатели критериев оценки
эффективности деятельности
государственных общеобразовательных
учреждений |
| I. Категория должностей "Руководители" |
|
Исполнение требований
законодательства |
Отсутствие нарушений, количество и
уровень замечаний в ходе проверок
контрольно-инспектирующих органов |
|
Исполнение должностных
обязанностей |
Своевременное и качественное
предоставление отчетов, справок,
информации по направлениям деятельности
образовательного учреждения
Отсутствие дисциплинарных взысканий
Наличие поощрений, награждений
отраслевыми и государственными
наградами |
|
Уровень квалификации |
Знание и продуктивное применение в
своей деятельности законодательства
Российской Федерации, Республики Коми,
нормативно-правовой базы в области
образования, основ менеджмента,
современных образовательных концепций и
технологий. Владение компьютерной и
другой оргтехникой |
|
Нормативно-правовое и
документационное
обеспечение |
Наличие и качество учредительных
документов, локальных нормативных
актов, отражающих основные аспекты
деятельности
Соответствие локальных нормативных
актов требованиям законодательства.
Соответствие состояния делопроизводства
стандартам унифицированной системы
организационно-распорядительной
документации |
|
Учебно-программное
обеспечение |
Наличие и качество учебно-программного
обеспечения.
Соответствие учебно-программной
документации требованиям
государственных образовательных
стандартов, нормативных правовых актов
в области образования |
|
Эффективность управленческой
деятельности |
Высокий уровень организации и контроля
образовательного процесса. Наличие и
качество программно-аналитической
деятельности, систем планирования и
контроля.
обеспечение государственно общественного характера управления в
учреждении (наличие органов
ученического самоуправления,
управляющих или попечительских советов
и др.);
исполнительская дисциплина
(качественное ведение документации,
своевременное предоставление материалов
и др.);
отсутствие обоснованных обращений
граждан по поводу конфликтных ситуаций
и уровень решения конфликтных ситуаций;
объемы привлечения внебюджетных
средств;
повышение заработной платы
работников;
высокие результаты методической
деятельности (призовые места в
конкурсах, конференциях); Положительная
динамика количества конкурсных
мероприятий, научно-практических
конференций, в которых участвовало само
образовательное учреждение, его
педагоги.
Количество и уровень публикаций в
научно-практических изданиях,
сборниках
Организация работы по обобщению и
распространению инновационного опыта.
Наличие на базе образовательного
учреждения экспериментальной площадки
Участие в инновационной
деятельности, ведение экспериментальной
работы.
Наличие и продуктивность реализации
программы развития учреждения
Организация деятельности ОУ в
качестве республиканского ресурсного
центра
Наличие практики выявления
общественного мнения по наиболее важным
вопросам жизни учреждения с помощью
социологических опросов,
интервьюирования, "горячих линий", дней
открытых дверей и других мер работы с
общественностью и получения обратной
информации.
Качественное выполнение
государственного задания на
соответствующий финансовый год
Реализация направлений инициативы "Наша
новая школа"
Наличие информационной образовательной
среды:
Наличие и поддержка интернет-сайта ДОУ
Наличие адреса электронной почты
Наличие и использование
автоматизированной системы управления
(делопроизводство, базы данных
сотрудников и воспитанников) |
|
Лицензирование и аккредитация |
Прохождение процедур лицензирования и
аккредитации по всем реализуемым
программам и на полный срок,
установленный законодательством.
Количество и уровень замечаний,
сделанных в ходе лицензирования и
аккредитации |
|
Сохранение здоровья
обучающихся в учреждении |
Стабильная или положительная динамика
показателей здоровья обучающихся по
данным мониторинга состояния здоровья
обучающихся всех возрастных групп по
основным видам заболеваний, по которым
ведется учет, или по группам здоровья
обучающихся
Реализация программы (мероприятий),
содержащей меры поддержания и улучшения
здоровья обучающихся
Организация обеспечения горячим
питанием
Создание условий для охраны и
укрепления физического и психического
здоровья детей |
|
Качество и общедоступность
общего образования в
учреждении |
общие показатели успеваемости
учащихся по результатам аттестации (в
том числе по результатам ЕГЭ и других
форм независимой оценки качества
образования);
достижение учащимися более высоких
показателей успеваемости в сравнении с
предыдущим периодом;
высокий уровень организации и
проведения итоговой аттестации (в том
числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия
в процедуре ЕГЭ общественных
наблюдателей).
Положительная динамика количества
учащихся, принимавших участие в
предметных олимпиадах, конференциях и
конкурсах. Результативность участия в
предметных олимпиадах, конференциях и
конкурсах.
Отсутствие отчислений из учреждения в
1 - 9 классах. Сохранение контингента в
10 - 11 классах |
|
Социальный критерий |
организация различных форм
внеклассной и внешкольной работы;
отсутствие (снижение) количества
учащихся, состоящих на учете в комиссии
по делам несовершеннолетних, отсутствие
преступлений и правонарушений,
совершенных учащимися;
высокий уровень организации
каникулярного отдыха учащихся,
совершенствование форм и содержания
отдыха и оздоровления детей и
подростков;
занятость учащихся во внеурочное
время.
Обеспечение занятости обучающихся во
внеурочное время:
- организация различных форм
внеклассной и внешкольной работы,
занятость учащихся различными формами
внеурочной деятельности;
- охват учащихся занятиями в спортивных
секциях, клубах и т.д. организованных
силами ОУ;
- сотрудничество ОУ с учреждениями
дополнительного образования детей по
охвату учащихся различными формами
внеурочной и досуговой деятельности,
охват обучающихся дополнительным
образованием.
Уровень организации каникулярного
отдыха учащихся, совершенствование форм
и содержания отдыха и оздоровления
детей и подростков.
Соблюдение и защита прав и свобод
обучающихся.
Наличие и качество социально психологической и профилактической
деятельности.
Количество и результативность участия
обучающихся в культурных, спортивных,
технических конкурсах и соревнованиях,
мероприятиях социально значимой и
общественной деятельности.
Отношение родителей, обучающихся и
местного сообщества к Учреждению.
Результаты независимого опроса или
анкетирования (проводится
представителями учредителя 1 раз в год) |
|
Кадровое обеспечение |
Укомплектованность штатными
педагогическими кадрами в соответствии
с лицензионными требованиями
Увеличение числа педагогов, имеющих
высшую квалификационную категорию;
Соответствие образовательного ценза и
уровня квалификации педагогических
кадров требованиям законодательства
100% повышение квалификации
педагогических кадров в течение каждых
5 лет.
Стабильность педколлектива, сохранение
молодых специалистов.
Реализация педагогами педагогических
инициатив:
- участие педагогов в
научно-практических конференциях,
профессиональных конкурсах различного
уровня;
- проведение мастер-классов,
выступления на педагогических
конференциях, семинарах различного
уровня в целях распространения
передового опыта;
- наличие у педагогов и руководителя
профессиональных публикаций
(методические разработки, статьи в
профессиональных периодических
изданиях, сборниках и т.п.).
Развитие педагогического творчества:
- использование педагогами современных
педагогических технологий (в том числе
ИКТ), позволяющих достигать
качественных образовательных
результатов;
- участие педагогов и руководителей в
научно-исследовательской, опытно экспериментальной работе |
|
Создание условий для
осуществления
учебно-воспитательного
процесса |
материально-техническая, ресурсная
обеспеченность учебно-воспитательного
процесса, в том числе за счет
внебюджетных средств (учебное
оборудование, информационно методическое обеспечение
образовательного процесса, соответствие
всем требованиям санитарных норм и норм
безопасности);
обеспечение санитарно-гигиенических
условий процесса обучения
(температурный, световой режим, режим
подачи питьевой воды и т.д.);
обеспечение комфортных санитарно бытовых условий (наличие оборудованных
гардеробов, туалетов, мест личной
гигиены и т.д.)
обеспечение выполнения требований
пожарной и электробезопасности, охраны
труда, выполнение необходимых объемов
текущего и капитального ремонта
эстетические условия, оформление
школы, кабинетов, наличие ограждения и
состояние пришкольной территории |
|
Обеспечение условий
безопасности |
Отрицательная динамика травматизма
детей во время пребывания в ОУ.
Отрицательная динамика пищевых
отравлений детей в столовых и др.
Отрицательная динамика вынесенных
предписаний со стороны органов
санэпиднадзора, противопожарной
безопасности, инспекции по охране труда
и др.
Совершенствование материально технического обеспечения безопасных
условий в образовательной среде.
Проведение практических мероприятий,
формирующих способность учащихся и
педагогов к действиям в экстремальных
ситуациях |
|
Финансово-хозяйственная
деятельность |
100% освоение лимитов бюджетных
обязательств в течение финансового
года.
Отсутствие дебиторской и кредиторской
задолженности.
Уровень оптимизации бюджетных расходов.
Объем привлекаемых внебюджетных
средств.
Процент внебюджетных средств,
направленных на развитие
материально-технической базы.
Соответствие уровня содержания
материально-технической и
хозяйственно-бытовой базы
противопожарным, санитарно гигиеническим, технико-безопасным
требованиям |
|
Социальное партнерство |
Организация и проведение мероприятий,
повышающих авторитет и имидж ОУ у
учащихся, родителей, общественности.
Участие в налаживании сетевого
взаимодействия и горизонтальных связей
с иными образовательными структурами |
| II. Категория должностей "педагогические работники" |
|
Исполнение требований
законодательства |
Отсутствие нарушений. Количество и
уровень замечаний в ходе
административных проверок по
направлению деятельности |
|
Исполнение должностных
обязанностей |
Высокий уровень исполнительской
дисциплины (подготовка отчетов,
заполнение журналов,
учебно-методическое обеспечение и т.д.) |
|
Уровень квалификации |
Знание и продуктивное применение в
своей деятельности основ
законодательства Российской Федерации
нормативно-правовой базы в области
образования, научно-теоретических
знаний, современных форм и методов
обучения и воспитания, владение
компьютерной и другой оргтехникой |
|
Учебно-программное
обеспечение |
Наличие и качество учебно-программного
обеспечения по преподаваемым учебным
предметам.
Соответствие учебно-программной
документации требованиям
государственных образовательных
стандартов, нормативных правовых актов
в области образования |
|
Освоение государственных
образовательных стандартов |
Достижение сформированности у
учащихся ключевых компетенций:
коммуникативной, социальной,
учебно-познавательной
(профориентационной), информационно коммуникационной, показателями развития
которых являются:
положительная динамика количества
учащихся, получивших по итоговой
аттестации оценки "отлично" и "хорошо";
положительная динамика количества
учащихся, получивших по ЕГЭ оценки
"отлично" и "хорошо";
стабильность (рост) качества
обучения;
положительная динамика количества
учащихся, подготовленных педагогом,
принимавших участие в предметных
олимпиадах и конкурсах (муниципального,
регионального, федерального уровня);
доля учащихся, занявших призовые
места в предметных олимпиадах и
конкурсах из общего количества детей,
подготовленных педагогом и принимавших
участие;
положительная динамика количества
детей, принимавших участие в творческих
конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д.;
доля учащихся, занявших призовые
места в творческих конкурсах, смотрах,
фестивалях и т.д., из общего количества
детей, подготовленных педагогом и
принимавших участие |
|
Воспитательная и внеучебная
деятельность |
Соблюдение и защита прав и свобод
обучающихся.
Наличие и качество социально психологической и профилактической
деятельности.
Отсутствие, снижение количества
правонарушений, совершенных
обучающимися.
Снижение количества учащихся, состоящих
на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних, отсутствие
преступлений и правонарушений,
совершенных учащимися.
Наличие и реализация программы
воспитательной работы в классе.
Развитие самоуправления в классе.
Подготовка и проведение внеклассных
мероприятий.
Участие обучающихся во внеучебной
деятельности.
Положительная динамика и
результативность участия обучающихся в
культурных, спортивных, технических
конкурсах и соревнованиях, мероприятиях
социально значимой и общественной
деятельности |
|
Создание условий для
осуществления учебно воспитательного процесса |
Качественное содержание вверенного
материально-технического оборудования.
Освоение и использование в
образовательном процессе современного
учебного оборудования и средств
обучения.
Применение на уроках наглядных
материалов, информационных технологий,
использование в образовательном
процессе здоровьесберегающих
технологий.
Соблюдение противопожарных,
санитарно-гигиенических, технико безопасных требований.
Образцовое содержание учебного кабинета |
|
Сохранение здоровья
обучающихся |
Проведение мероприятий по профилактике
вредных привычек, мероприятий,
способствующих сохранению и
восстановлению психического и
физического здоровья учащихся |
|
Социальное партнерство |
Участие в организации и проведении
мероприятий, повышающих авторитет и
имидж образовательного учреждения у
обучающихся, родителей, общественности
Участие в налаживании сетевого
взаимодействия и горизонтальных связей
с иными образовательными структурами |
|
Инновационная деятельность |
Освоение и использование в
образовательном процессе современных
образовательных технологий, методик
обучения.
Активное использование информационных
технологий.
Участие в инновационной деятельности,
ведение экспериментальной работы,
разработка и внедрение авторских
программ, выполнение программ
углубленного и расширенного изучения
предметов.
Количество и результативность участия в
профессиональных конкурсах, смотрах,
научно-практических конференциях.
Количество и уровень публикаций в
научно-практических изданиях, сборниках
Присуждение ученой степени
Разработка и использование общественно
признанной авторской методики,
программы.
Участие в реализации программы развития
образовательного учреждения
(разработчик, активный исполнитель).
Участие в мероприятиях, повышающих
имидж образовательного учреждения
(обобщение и распространение
собственного педагогического опыта,
участие в семинарах, научно практических конференциях различного
уровня и т.д.) |
| III. Категория должностей "Учебно-вспомогательный персонал" |
|
Исполнение требований
законодательства |
Отсутствие нарушений. Количество и
уровень замечаний в ходе
административных проверок по
направлению деятельности |
|
Исполнение должностных
обязанностей |
Отсутствие дисциплинарных взысканий.
Наличие поощрений, награждений
отраслевыми и государственными
наградами |
|
Уровень квалификации |
Знание и продуктивное применение
нормативно-правовой базы по направлению
деятельности, специальных знаний и
умений, владение компьютерной и другой
оргтехникой |
|
Документационное обеспечение |
Качественное введение делопроизводства. |
|
Воспитательная и внеучебная
деятельность |
Соблюдение и защита прав и свобод
обучающихся |
|
Материально-техническое
обеспечение |
Качественное содержание вверенного
материально-технического оборудования.
Соблюдение противопожарных, санитарно гигиенических, технико-безопасных
требований |
|
Финансово-хозяйственная
деятельность |
Степень участия в оказании платных
дополнительных образовательных услуг, в
предпринимательской и иной приносящей
доход деятельности образовательного
учреждения |